ในสหรัฐอเมริกา สล็อตแตกง่าย วัฒนธรรมพื้นบ้านของการศึกษาระดับอุดมศึกษามีความมุ่งมั่นอย่างลึกซึ้งต่อแนวคิดที่ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับค่าแรงที่สูงขึ้น ความจริงนั้นซับซ้อนกว่านั้น: ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ได้พยายามที่จะได้รับผลประโยชน์จากค่าแรงการศึกษาที่สูงขึ้นในช่วงสี่ทศวรรษที่ผ่านมา และค่าแรงที่แท้จริงสำหรับผู้ที่มีวุฒิการศึกษาขั้นสูงจำนวนมากได้ลดลง แทนที่จะเพิ่มขึ้น เขียน Marc Bousquet
สมาชิกคนหนึ่งของ สภาของ American Association of University Professors
และรองศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษที่ Santa Clara University ในข้อความที่ตัดตอนมาใน หัวข้อ Academic Mattersซึ่งดัดแปลงมาจากหนังสือHow The University Works: Higher education and the low-wage Nationของเขา Bousquet สำรวจความสัมพันธ์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหรัฐฯ ต่อการเปลี่ยนแปลงระดับโลกไปสู่การจ้างงานที่ไม่ปลอดภัย
ประโยชน์สำหรับปริญญาขั้นสูงมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกับหลักสูตรธุรกิจ หลักสูตรทางเทคนิคและอาชีวศึกษา และระดับบัณฑิตศึกษาและวิชาชีพ มากกว่าเพียงแค่ “การไปวิทยาลัย” นอกจากนี้ ช่องว่างที่เพิ่มขึ้นระหว่างค่าจ้างของผู้ที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษากับผู้ที่ไม่มีการศึกษานั้นเกี่ยวข้องกับแรงกดดันที่ลดลงอย่างมากต่อค่าจ้างของผู้ที่อยู่ระดับล่าง วันนี้ 70% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในอเมริกาลงทะเบียนเรียนในระดับอุดมศึกษาบางรูปแบบหลังจากได้รับปริญญา และแรงจูงใจของพวกเขามักจะมาจากสายอาชีพ ซึ่งเป็นความพยายามอย่างชัดเจนในการหลบหนีจากค่าจ้างที่ต่ำมากและความล่อแหลมที่รุนแรงของผู้ที่อยู่ในครึ่งล่าง ส่วนใหญ่ล้มเหลวในความพยายามนี้: อัตราการสำเร็จหลักสูตรสองปีสองปีของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนในสหรัฐฯ อยู่ที่ประมาณ 25%
แม้จะมีการวัดความสำเร็จของนักเรียนที่น่าสงสารอย่างน่าตกใจ เมื่อทุกแง่มุมของชีวิตมีความไม่มั่นคงมากขึ้น บุคคลและครอบครัวจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ทุ่มเททรัพยากรทั้งหมดเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา มักตั้งรับภาระหนี้ที่ผลักดันให้พวกเขาล้มละลาย ไล่ตามความปลอดภัยที่เสนอโดยตำแหน่งที่น้อยลงและน้อยลง
อย่างไรก็ตาม แทนที่จะแก้ปัญหาความล่อแหลม
การศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกาได้ประโยชน์โดยตรงจากการเตรียมงานที่ไม่ปลอดภัยในฐานะนายจ้างด้วยสิทธิของตนเอง อันที่จริงแล้ว การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นผู้ริเริ่มชั้นนำของการจ้างงานแบบเหมาจ่ายหลังทุนนิยมแบบทุนนิยมหลังยุค Fordist ซึ่งผลักดันงานที่ไม่ได้ค่าตอบแทนหรือค่าชดเชยต่ำไปอย่างต่อเนื่อง เว็บกฎหมาย นโยบาย และประเพณีที่ซับซ้อนได้สร้างสถานการณ์ที่น่าอัศจรรย์อย่างยิ่งให้กับนายจ้างระดับอุดมศึกษาหลายคน: พวกเขามีแรงงานจำนวนมากที่พวกเขาไม่ต้องปฏิบัติต่อในฐานะคนงาน เพราะพวกเขาไม่คิดว่าตัวเองเป็นลูกจ้าง หรือเนื่องจากกฎหมายและนโยบายของสหรัฐอเมริกาปฏิเสธสิทธิในสถานที่ทำงานที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากล
นี่เป็นที่เข้าใจได้ดีที่สุดเมื่อเชื่อมโยงกับการปรับชั่วคราวของคณะ: ในปี 2548 คณาจารย์ในสหรัฐฯ ไม่เกิน 30% อยู่ในกระแสการดำรงตำแหน่ง และเส้นแนวโน้มลดลงอย่างรวดเร็ว ไม่ค่อยเข้าใจกันดีนักคือความสัมพันธ์ของระบบการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของสหรัฐฯ กับการเลิกจ้างชั่วคราว – การใช้ระบบเด็กฝึกงานในทางที่ผิด การทดแทนแรงงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่แทบจะเป็นสากลสำหรับแรงงานของคณาจารย์บนพื้นฐานโครงสร้างถาวร ด้วยเหตุนี้ ในบางสาขาวิชา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาส่วนใหญ่จึงได้ทำงานด้านวิชาการเพียงงานเดียวที่พวกเขาจะมีได้
