ขณะนี้ชาวจีนเป็นหนึ่งในผู้บริจาครายใหญ่ สล็อตแตกง่าย ที่สุดของโลกให้กับมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา แต่พวกเขายังคงมีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์เนื่องจากนักศึกษาชาวจีนมีจำนวนมากในวิทยาเขตในสหรัฐอเมริกา Wei Gu เขียนสำหรับThe Wall Street Journalการบริจาค เช่น ของกำนัลมูลค่า 15 ล้านเหรียญสหรัฐให้แก่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดจากจางซินและผาน ซื่อยี่ ผู้ก่อตั้ง SOHO Chinในเดือนกรกฎาคม กำลังติดตามกระแสตอบรับของนักศึกษาชาวจีนจำนวนมาก
จีนเป็นผู้ส่งออกนักศึกษาไปยังมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ รายใหญ่ที่สุด
โดยชาวจีนคิดเป็น 25% ของจำนวนนักศึกษาต่างชาติทั้งหมดระหว่างปี 2008 ถึง 2012 นำหน้าอินเดีย (15%) เกาหลีใต้ (10%) และซาอุดีอาระเบีย (5%) ตามสถาบันบรูคกิ้งส์
แต่วัฒนธรรมการบริจาคกลับดำเนินไปอย่างเชื่องช้า จีนอยู่ในอันดับที่แปดในฐานะแหล่งเงินบริจาคจากต่างประเทศให้กับวิทยาลัยในอเมริกา รองจากฮ่องกง สหราชอาณาจักร แคนาดา อินเดีย ซาอุดีอาระเบีย สวิตเซอร์แลนด์ และสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
การประเมินหลักสูตรของนักเรียนมักถูกนำไปใช้ในทางที่ผิดทางสถิติ และให้ความกระจ่างเล็กน้อยเกี่ยวกับคุณภาพการสอน นักวิชาการสองคนจาก University of California ที่ Berkeley โต้แย้งในร่างบทความฉบับใหม่ “เรากำลังสับสนระหว่างความพึงพอใจของผู้บริโภคกับมูลค่าผลิตภัณฑ์” Philip B Stark ศาสตราจารย์ด้านสถิติที่ Berkeley กล่าวในการให้สัมภาษณ์
[ เป็นบทความจากพงศาวดารของการอุดมศึกษา, สิ่งพิมพ์การศึกษาระดับอุดมศึกษาชั้นนำของอเมริกา นำเสนอที่นี่ภายใต้ข้อตกลงกับUniversity World News ]
“ An Evaluation of Course Evaluations ” ซึ่งเขาเขียนร่วมกับ Richard Freishtat ที่ปรึกษาอาวุโสที่ Berkeley’s Center for Teaching and Learning ได้จัดทำคำวิจารณ์ทางคณิตศาสตร์ของการประเมินและอธิบายวิสัยทัศน์ทางเลือกสำหรับการวิเคราะห์และปรับปรุงการสอน
แม้ว่าการประเมินจะกลายเป็นที่แพร่หลายในสถาบันการศึกษา แต่ก็ยังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่เพราะพวกเขามักจะมีบทบาทสูงในการกำหนดอายุและการเลื่อนตำแหน่ง
แต่พวกเขายังคงมีอยู่เพราะง่ายต่อการผลิต จัดการ และจัดตาราง สตาร์กกล่าว และเนื่องจากมันใช้มาตราส่วน Likert ซึ่งสามารถบวกและหาค่าเฉลี่ยได้ เขาจึงกล่าว
พวกเขาให้ความสะดวกสบายของตัวเลข แต่เป็นการรักษาความปลอดภัยที่ผิดพลาด
“คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนที่เป็นตัวเลขมีความเป็นกลาง” ผู้เขียนเขียน “เพียงเพราะพวกเขาเป็นตัวเลข”
บางสิ่งที่ Stark และ Freishtat เขียนวิจารณ์ซ้ำโดยนักวิจัยคนอื่น ๆ การประเมินนั้นมักจะสะท้อนการตัดสินหรืออคติอย่างฉับพลันเกี่ยวกับเพศ เชื้อชาติ หรือความน่าดึงดูดใจของผู้สอน และไม่สามารถจับภาพคุณภาพการสอนได้ อย่างเพียงพอ
ในขณะที่นักเศรษฐศาสตร์ นักวิจัยด้านการศึกษา นักจิตวิทยา และนักสังคมวิทยาได้ชั่งน้ำหนักกับการใช้และการใช้เครื่องมือเหล่านี้ในทางที่ผิด เป็นเรื่องปกติที่นักสถิติจะทำเช่นนั้น
Stark และ Freishtat พบข้อผิดพลาดกับคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานของการประเมิน ตัวอย่างเช่น อัตราการตอบสนอง มักจะแตกต่างกันอย่างมากและอาจทำให้ผลลัพธ์มีอคติ
ผู้เขียนยังมีปัญหากับการปฏิบัติทั่วไปในการหาค่าเฉลี่ยและเปรียบเทียบคะแนน การปฏิบัติดังกล่าวสันนิษฐานว่าห้าในมาตราส่วนเจ็ดจุดหมายถึงสิ่งเดียวกันสำหรับนักเรียนที่แตกต่างกัน หรือการให้คะแนนสามอย่างสมดุลกับเจ็ดเพื่อหมายถึงสิ่งเดียวกันกับสองห้า สล็อตแตกง่าย
